摘要
为深入研究大学生主流意识形态认同的心理机制,文章基于认同理论构建了领悟社会支持、媒体传播通过自尊和自我效能的中介作用影响大学生主流意识形态认同的理论模型,通过问卷调查和数据分析发现,领悟社会支持与媒体传播对大学生主流意识形态认同有显著影响,领悟社会支持和媒体传播通过自尊、自我效能的中介作用影响大学生主流意识形态认同。基于此,可通过完善社会支持系统、掌握媒体传播主导权、促进学生全面发展等方式增进大学生对主流意识形态的认同。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2024年第2期80-83,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2020年度北京高校思想政治工作研究重点课题“新媒体环境下高校意识形态引领的路径方法研究”(BJSZ2020ZD02)的阶段性研究成果。
