紧跟新课标打造务实有效的语文跨学科课堂——以《纸的发明》一课谈语文跨学科教学设计

一、语文跨学科的理论基础和实现路径《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)指出语文跨学科学习要联结课堂内外、学校内外、拓宽语文学习和运用领域。在综合运用多学科知识、发现问题、分析问题、解决问题的过程中,提高语言文字运用能力。《新课标》对于语文跨学科学习指出了明确的路线--打破学科知识相互独立的现状,追求课程内容、学习生活、语文实践之间的协调和融通,整合运用多学科知识探究问题、解决问题,提高学生的语文学习能力。