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在大单元教学策略中提升小学生阅读思维能力
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摘要
随着社会的发展和科技的进步,阅读思维能力对学生来说变得越来越重要。具备良好的阅读思维能力对于学生的学习、理解和解决问题都具有重要意义。然而,教师却发现很多学生在实际阅读过程中遇到了困难,如理解能力不强、逻辑思维不够灵活等。因此,在大单元教学策略中提升学生的阅读思维能力就显得尤为重要。
作者
高素平
机构地区
河南省濮阳市第二实验小学
出处
《小学阅读指南(导学版)》
2024年第1期68-70,共3页
关键词
阅读思维能力
大单元教学
小学生
逻辑思维
学生的学习
理解能力
解决问题
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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