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观魏晋人生,品生命诗意——《短歌行》《归园田居(其一)》联赏

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摘要通过《短歌行》和《归园田居(其一)》两首诗歌的联赏教学,发掘解读诗歌的新路径,探索真实情境下创设以学生为主体的学习任务的方法,研究以对话活动方式进行诗歌鉴赏的深度合作探究学习模式,以期进一步提升古典诗歌课堂的活力。

作者杨磊

机构地区南京市临江高级中学

出处《语文教学通讯》 2024年第1期28-31,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

基金江苏省中小学教学研究第十三期重点课题“语篇分析视角下的高中语文阅读教学的实践研究”(2019JK13-ZB09)阶段性成果。

关键词情境创设学习任务对话活动合作探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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