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循文化根脉 审美韵所在——五下《月是故乡明》教学实录及评析

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摘要 【教学流程】一、梳理“文中月”1.第一个挑战:读题目,品月味。师:同学们,这一课预习过了吗?我现在来考考你。第一个挑战:读一读题目。生:月是故乡明。
作者 何捷 王伟
机构地区 闽江师范高等专科学校 广东省佛山市伦教羊额何显朝纪念小学
出处 《小学教学设计》 2024年第1期38-41,共4页
关键词 月是故乡明 教学实录 教学流程 文化根脉 读题目 读一读 挑战
分类号 G63 [文化科学—教育学]
小学教学设计
2024年 第1期

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