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情境化·任务型:实用性阅读教学的设计与实施——二下《要是你在野外迷了路》教学
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摘要
【教学目标】1.设计生存手册,会写“指、针”等字,理解“天然、忠实”等词语的意思2.利用生存手册,提炼四种天然指南针帮助人们辨别方向的方法。3.完善生存手册,了解生活中的其他天然指南针并能加以运用。
作者
沈星星
陈云
机构地区
浙江省湖州市新风实验小学教育集团
出处
《小学教学设计》
2024年第1期78-79,135,共3页
关键词
情境化
指南针
阅读教学
设计与实施
教学目标
实用性
辨别方向
《要是你在野外迷了路》
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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