立足单篇课文 谋求任务整合——三下《陶罐和铁罐》教学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)建构的学习任务群,直接指向学生的核心素养发展,有力推进了大单元、大概念等教学方式的探索。但是,由于教师认知偏差,执行过度,唯“群”唯“大”。