探索型实践视角下高中英语单元主题项目式学习探究

新课程背景下,教会学生探索性学习是提高学生自主学习能力的重要组成部分。笔者以探索型实践和项目式学习理论为切入点,梳理二者融合的活动原则与实施路径,并结合具体教材单元展示实践课例。课例中,教师引导学生借助信息技术在生活化情境中进行探索、解决疑惑、形成见解,使其对主题意义形成持续而深刻的理解。此类活动不仅能促进学生将知识与生活有机结合,实现深度学习,而且能推动教师在与学生的双向互动中深刻理解教学意义,实现教学相长。