摘要
建设学科思政是深化专业与课程思政、推进“三全育人”综合改革、形成一体化育人体制机制的客观要求。立足学科思政研究匮乏、进路不清等问题,利用扎根理论方法,选择浙江大学19个学科思政建设案例进行分析,运用Nvivo 12软件进行开放式编码、主轴编码和选择性编码,提取相关概念和范畴,提出了强化党建引领、发挥课堂教学主渠道作用、把握课题研究关键过程环节、夯实社会实践大课堂、构建导学共同体等策略,为促进高校研究生学科思政建设提供理论支撑和行动依据。
基金
2021年浙江大学研究生教育研究重大课题“创新基层党建与思政工作方式,推进导学育人共同体建设”(项目编号:20210101)
2023年度浙江省软科学研究计划重点项目(项目编号:2023C25017)阶段性研究成果。
