心理危机防范视域下高校教师心理健康工作体系构建策略与实践

通过对北京地区高校教师抽样调研,从身心健康状况、社会再适应水平、抑郁水平三个维度评估被测群体心理健康状况,结合调研分析结果和高校工作实际,以防范心理危机为目标,研究高校教师心理健康工作体系的构建策略并开展相关实践,为高校开展教师心理健康工作提供一种有益的模式借鉴。