让学生成长充满“幸福味”

幸福是一种体验、一种能力。赋予学生幸福力要给予学生肥沃的土壤,让幸福的种子在他们心里生根、发芽、成长;要给予学生充分发展的空间,让他们的成长充满“幸福味”。““幸福的味道””来自主动学习的自信。课堂是学生幸福成长的原野。教师作为课堂教学活动的组织者、引导者,要营造生动活泼的学习气氛,最大限度地提高学生活动的自由度,让学生尝试、思考。