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“四元”育素养 “五环”增实效--“四元五环”教学实验研究
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摘要
《义务教育数学课程标准(2022年版)》倡导学生自主、合作、探究的学习方式。“四元五环”教学模式的提出,突出“以学生为主体,教师为主导”的教学理念,让学生成为学习的主人,有助于培养学生独立思考、自主探究、合作交流,以及分析问题、探究并解决问题的能力,使学生具备良好品格与关键能力,从而培养学生的核心素养。
作者
游孙瑛
陈华忠
机构地区
福建省福清市教师进修学校
出处
《教书育人(教师新概念)》
2023年第11期12-14,共3页
基金
福建省教育科学研究所的课题“新课改视域下‘四元五环’区域教学模式的探索”(Fjjgzx20-133)。
关键词
小学数学
四元五环
课堂教学
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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教书育人(教师新概念)
2023年 第11期
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