传统文化视域下道德与法治微课程的开发与实施

在小学道德与法治教学中,教师要将中华优秀传统文化融入微课程的开发与实施中,促进学生对中华优秀传统文化的理解,发挥课堂学科育人的作用。传统文化视域下,道德与法治微课程分成知识讲授类、合作探究类、题目讲解类,可以开发设计成融合文本内容,选择主题;抓住主要线索,调整结构;拓展丰富资源,开阔视野的课程。在构筑翻转课程模式时,要制作视频,指导学生前置学习;多元互动,追溯历史渊源;深度反思,升华民族情感。这样才能更好地发挥微课程的教学意义,提升小学道德与法治微课程开发和实践的效果。