摘要
线上培训是当前区域常态化推进教师专业发展中被广泛运用的一种研训模式,而实施基于教师实际需求的培训是保证培训质量和效果的基本标准和依据。近年来,着眼义乌市教师数量多的实际,为克服城乡教师线上教学能力差异大、优质资源浪费严重、线上学习互动性弱、组织管理难度较高、培训反馈质量不高等诸多问题,我们积极探索线上培训的有效策略,围绕“‘云端’培训常态化、‘巡课’监管精细化”两大方面,总结提出了按需量训、多维互联、直面难题、加强交互、多维评价等线上培训创新策略。五年的实践,分层递进、多维联动式开展基于需求导向的线上培训实践,形成了一系列具有一定普适性且切实可行的操作方法,这对于整体带动区域研训氛围,切实提升线上培训品质具有一定的借鉴和推广价值。
