摘要
智慧教学是教育信息化转型的支撑点和落脚点。在技术、价值、创新三维属性的影响下,中学地理智慧教学的内在机制包含技术驱动地理智慧教学创造的动力机制、数据赋能地理智慧教学生态的运行机制和资源助力地理智慧教学发展的保障机制。在实践方面,具体包括培养未来地理智慧人才,聚焦育人价值回归;智慧重构地理教学内容,提供深度学习载体;智慧优化地理教学过程,实现师生沉浸交互;智慧升级地理教学评价,促进智慧持续生成四大路径。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第34期25-28,33,共5页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
2022年教育部人文社会科学研究规划基金项目“学科核心素养视域下高中阶段‘品格教育’的实践与提升策略研究”(项目编号:22YJA880092)的阶段性研究成果。
