文不厌改重“谋篇” 思维导图现“布局”

演讲具有逻辑性、综合性、情感性、交互性等特点,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》和高中语文教科书中都有关于演讲的教学要求。思维导图是一种高效的结构化思考工具,具有整合性、发散性、个性化特征,可以帮助学生理清思路,重塑有序的知识体系。教师可围绕关键提示词构思写作纲要,引导学生通过“文体、结构和逻辑思维导图”谋篇布局,科学、精准、高效地修改演讲稿,体会演讲辞的特点和魅力。