摘要
在职业教育中开展产教融合,培养学生的工匠精神,是培育担当民族复兴大任时代新人的重要内容。2019年2月,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》指出,“在职业院校全面推行产教融合、校企合作的人才培养模式,积极推行职业教育项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学,注重培养学生工匠精神”。工匠精神与思政课有内在的一致性,在普遍实施产教融合的职业院校,很有必要把工匠精神融入思政课程。本文从工匠精神与产教融合的关系出发,探究产教融合中贯彻工匠精神的难点及基本要求,并提出在产教融合中贯彻工匠精神的策略。
基金
2017年广东省技工教育和职业培训省级教学研究课题“烹饪专业《粤菜烹调技术》课程产教融合教学模式研究”的后续成果,课题编号:KT2017039。
