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课题结题期教师团队合作演化博弈及对策
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摘要
为了解决教学中遇到的难题,分析其形成的原因,寻找解决的措施,以便于教学工作的高效进行,以教师一己之力是很难完成的。以课题的形式组建教师团队进行系统的研究,找出问题的症结,尝试解决问题的策略,才能更有效地提炼出新观点、新模式;进而将课题得到的结论应用到教育实践中,检验修正,培养一支高质量结构化优秀教师团队,从而创建校本教育教学特色,促进职业学校教育的高质量发展。
作者
李衍英
黄益卿
机构地区
揭阳市综合中等专业学校
出处
《广东教育(职教)》
2024年第1期77-79,共3页
关键词
职业学校教育
解决问题的策略
教师团队
形成的原因
课题结题
结构化
及对策
解决的措施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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