摘要
一、OBE教育理念的内涵(一)OBE教育理念特征OBE教育理念是一种基于学生学习成果的教育理念。OBE教育理念具有以下几个特点:第一,学生的学习成果是指学生通过某一阶段学习后取得的最大能力,或者说学生完成全部学习内容后收获到的最终成果,并非先前学习结果的累计或平均。第二,在此基础上得到的成果,学生是内化到内心深处的过程,不只是学生相信、感觉、记住、知道和理解,更不是学习的暂时表现。第三,成果不仅是学生所知所懂的知识,更涵盖了应用于实践的能力,以及相关的价值观念或其他情感因素。第四,因为成果是通过学生本人长期地、广泛地实践后获得的成果,这样的内容越接近“学生真实学习体验”,越能得到长久存续。第五,成果既能兼顾生活的重要内容和实际能力,又注重实用性,这样就不会变成容易遗忘的信息和碎片化知识。第六,“最终结果”不代表着不理会学习过程的结果,学校应该基于最终的高峰成绩,依照反向设计原则设计课程,再分阶段对阶段成果进行有效评价,以确定所有教学的适配性。
