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初中生物差异化教学的理论思考与实践

Theoretical Reflection and Practice of Differentiated Teaching in Junior High School Biology
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摘要 初中生物教师应关注学生的现实差异,积极将差异化教育教学理念转化为实际的教育教学行为,促进学生核心素养发展。文章聚焦初中生物差异化教学的实践研究,对差异化教学的内涵和理论依据进行简要分析,从初中生物课堂备课、授课、课后等教学环节进行实践探索。
作者 谢筱云 XIE Xiao-yun
机构地区 晋江市华侨中学
出处 《福建教育学院学报》 2023年第12期52-54,共3页 Journal of Fujian Institute of Education
关键词 初中生物 差异化教学 核心素养
分类号 G623.9 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献7

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共引文献105

福建教育学院学报
2023年 第12期

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