摘要
跨学科的高中音乐校本作业设计意在通过不同学科之间的跨域关联,创设以音乐为核心素材的综合试题,打破传统作业以“检测学”为主要目标的设计意图,以一种开放性、人文性的“导向学”为设计理念,激发学生音乐学习兴趣的同时,提升其音乐文化理解能力。
出处
《福建教育学院学报》
2023年第12期55-57,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
教育部福建师大基础教育课程研究中心2022年开放课题“基于核心素养的高中音乐跨学科统整教学研究”(课题编号:KCA-2022111)
厦门市第十四期中学学科带头人培养对象2022年度课题“学科融合视域下学生艺术审美能力的培养研究”(课题编号:XMXD2022011449)。
