初中民族音乐大单元“mi、re、do、fa”3214实施策略

随着新课程改革的不断推进和新课改理念的深入实施,核心素养视域下初中民族音乐大单元教学模式被广泛应用于实践中。以核心素养为切入点,从初中民族音乐大单元教学模式在实施过程中存在的问题、价值意义及解决策略进行分析,研读教学内容,构建单元模块,制定学习目标,提出“mi、re、do、fa”3214大单元教学实施策略,即“3”大板块奠基,“2”大目标指引,“1”张任务单导学,“4”大主题活动推进,以期为初中音乐教师开展民族音乐大单元教学活动提供一定的参考。