地方应用型高校课堂教学质量评估体系构建

在教育信息化建设如火如荼的背景下,应建立合理有效的课堂教学质量评价体系。基于文献及访谈研究,建立了应用型高校课堂教学质量评价体系,包含教学态度、教学内容、教学方法和教学效果等四个维度,28个评估指标;并基于结构方程模型建模技术,采用验证性因子分析验证了评价体系的合理性;并结合实际测量数据进行了分析,分别提出了提升课堂教学质量的对策。据此评价体系可测量教师课堂教学的短板,有针对性地提升教学能力。