“双减”政策下初中数学分层作业的科学设计与有效实施

在课程改革逐步深化的过程中,“双减”政策的落地为课程改革发展开拓了一条崭新的路径。为了实现“双减”政策下初中数学教学的减负增效,教师应充分注重初中数学课后作业环节的科学设计和有效实施。首先,教师应科学划分学生学习层次、有效把握作业设计原则、科学设计多维分层作业,以提升初中数学分层作业设计的科学性;其次,在作业布置、批改、管理等环节,有效实施“双减”政策下的初中数学分层作业。这样学生就会在分层作业的科学引导下,获得更为有效的发展,进而实现数学综合素质能力的全面培养与提升,促进“双减”政策的有效落实,为学生今后的数学学习夯实基础。