甘肃省特殊教育教师综合健康状况调查

为揭示甘肃省特教教师的综合健康特征及其影响路径,采用自编特教教师基本情况问卷和自测健康评定量表调查了该省26所特校260名教师的综合健康情况。发现甘肃省特教教师综合健康水平中等且低于其他人群;生理与社会健康水平基本相当且均中等偏上,而心理健康水平相对偏低;心理症状与负向情绪表现较为明显且波动较大;身体症状与器官功能表现相对欠佳;研究生学历教师生理健康与身体活动功能状况低于其他学历教师。据此建议:以改善欠佳的身体症状与器官功能为抓手,提高生理健康水平;以改善明显的心理症状与负向情绪为着力点,提升心理健康水平;以加大社会支持为关键,持续提高社会健康水平。