幼小衔接视角下的幼儿园数学生活化教学

幼儿园教育教学的观念正在向“生活型”与“探究型”转变。在幼儿教育实践中,幼儿园的数学教学活动大多是由教师带领幼儿通过感知和操作,对周围生活中的数学进行探索。在幼小衔接教学实践中,幼儿教师要注重与小学的双向衔接,从生活化入手,培养幼儿的数学意识,构建初步的数学概念,搭建理性认知的桥梁,以帮助幼儿在进入小学后更好地学习和认知数学,实现顺利过渡。