初中地理高效课堂的构建策略

随着义务教育阶段地理课程标准的不断修订与完善,当前的地理教学面临更新、更高的要求,要求教师摆脱“我讲你听”的机械模式,根据学生的学情和兴趣来选择多样化、新颖化的教学方式,调动学生参与学习的热情。但是在实际教学中,还存在教师教学思维陈旧、教学方法不当,以及教学设备落后等问题,严重影响了学生地理核心素养的发展。在此背景下,教师必须不断探索并创新教学方式,借助信息技术,开阔学习视野;开展小组合作,缩短学习差异;创设趣味教学,提高学习兴趣;完善评价系统,增强学习信心。以此为学生提供开放的课堂环境,使他们在轻松的氛围中进行高效学习,最终实现高效课堂的构建。