摘要
阅读教学发挥着培养学生阅读兴趣、习惯和能力的作用,有助于学生在鉴赏他人语言、分析他人情感的过程中提升综合素养。为提升小学语文高年级教学质量,指出教师应认识单元主题式教学的价值,并结合教学案例归纳了单元主题式阅读教学的几点策略。指出教师可以结合导语帮助学生确定单元主题,并在此基础上,围绕主题精心开发阅读教材内容,巧妙组织活动,科学开展评价,合理引入图表工具,从而更好地借助单元主题式阅读教学为学生的发展助力。
出处
《亚太教育》
2024年第1期137-139,共3页
Asia-Pacific Education