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基于生态认知环境优化的高校英语能力培养模式研究
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摘要
基于关键能力理论分析了高校英语教学的目标和关键能力,结合生态环境理论和元认知理论,总结了影响高校英语教学模式的重要因素,并提出了相应的建议,期望通过提出的生态认知环境优化方法,为高校英语能力培养模式的改进做出理论上的贡献。
作者
郭航
机构地区
广州商学院国际学院
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2023年第6期187-191,共5页
Journal of Social Science of Jiamusi University
关键词
生态环境
元认知
高校教育
英语学习
分类号
H319 [语言文字—英语]
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