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奥尔夫教学法在幼儿音乐教育中的本土化研究

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摘要奥尔夫音乐教学法自二十世纪八十年代被引入我国以来,对促进我国音乐教育的改革和发展发挥了巨大的作用。本文回顾了奥尔夫教学法在中国的本土化历程和案例,探讨奥尔夫教学法在幼儿音乐教育中的本土化教学方向和课程构建,结合实践分析奥尔夫教学法在幼儿音乐教育中的本土化存在的问题,包括缺乏适合中国特色的教材和没有完整的实践模式等,提出开发适合中国的课程资源和加强师资建设等建议。

作者马小镭

机构地区广东省外语艺术职业学院学前教育学院

出处《品位·经典》 2023年第24期140-144,共5页

基金广东省社科规划2022年度学科共建课题“大美育视野下‘粤语童谣’融入幼儿园课程的建构研究”(GD22XJY22)。

关键词奥尔夫教学法幼儿音乐教育本土化

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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