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小学英语个性化阅读教学实践探究
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摘要
个性化阅读是解决小学英语阅读教学内容缺乏趣味性、教学方法单一等问题的有效途径。个性化阅读的好处在于能够满足不同学生的学习需求。文章主要从个性化阅读教学的理论依据、小学英语阅读教学存在的问题以及小学英语个性化阅读教学策略三个方面展开探讨,旨在让小学英语教学变得更加高效和有趣。
作者
周慧
机构地区
江苏省淮安市涟水县高沟中心小学
出处
《教育界》
2023年第36期35-37,共3页
关键词
小学英语
个性化阅读
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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