小学数学教学中函数思维的渗透

培养学生的函数思维有利于学生解决更复杂的数学问题,也能够让学生感受到数学知识的趣味性。文章以充分发挥小学数学课程的启蒙、开智作用为目标,探讨了将培养函数思维渗透到“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”教学的策略,以帮助广大教师提升学生数学学习能力、促进学生数学思维品质进阶。