法理学课程思政融入的实践路径研究——以法不溯及既往制度的教学为例

课程思政政策是利于国家发展、利于学生成长、利于教育创新的战略举措。法学教师可以在现有的条件下,结合法学专业课程的特色而探索具体可行的思政融入路径。法理学课程本身有大量的思政素材,我们要选择好思政融入的时机,并精选思政融入素材,再通过一定的教法引导学生把思政知识合乎逻辑地提取出来,确保思政知识入脑、入心,并最终实现外化于行、转化为责。