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语文核心素养指导下高中古诗词课堂教学研究
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摘要
语文核心素养培养是新时代高中语文教学的重要主张。概括起来,“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”谓之语文核心素养的四大内涵。文章基于古诗词课堂教学,对核心素养理念下的高中古诗词教学作了分析和研究,旨在进一步突出核心素养的重要指导价值,促进学生语文素养的全面发展。
作者
陈爽
机构地区
贵州省毕节市第一高级中学
出处
《学周刊》
2024年第6期104-106,共3页
Learning Weekly
关键词
高中
古诗词教学
语文核心素养
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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0
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0
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0
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0
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0
1
米秀兰.
基于微课的高中古诗词教学的实践与思考[J]
.中华活页文选(高中版),2024(1):107-109.
2
宋梓瑶,高春燕.
高中古诗词意象教学研究[J]
.基础教育研究,2023(21):47-50.
学周刊
2024年 第6期
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