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读写结合在初中英语教学中的实践探究
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摘要
在初中英语教学中,教师可以通过读写结合巩固阅读,促进写作,增强学生文学储备。文章从价值、原则与路径三个维度,探究了读写结合在初中英语教学中的实践,意在实现初中英语教学中的读写结合,进一步提高初中英语教学质量。在此基础上,文章提出了优选材料、注重积累、多元训练、优化指导的初中英语读写结合策略,以期为一线教师带来新的思考。
作者
陈明助
机构地区
贵州省六盘水市第二十二中学
出处
《学周刊》
2024年第6期116-118,共3页
Learning Weekly
关键词
初中英语
读写结合
教学实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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