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数字教育赋能“双减” 智慧作业助力“减负”

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摘要 作业是学生巩固所学知识、提升学习能力的重要途径,但传统的作业模式不能满足学生多样化、个性化学习需求。“双减”背景下,为提升学生作业质量,帮助学生巩固知识、发展能力,基于数字化平台的智慧作业应运而生。智慧作业的设计需要从目标、内容、方式及评价等方面进行数字化探索,通过大数据分析,设计基于不同学习水平的个性化作业,并运用人工智能技术辅助教师进行精准反馈与辅导,从而实现作业个性化、精准化,有效提升教学效率。
作者 马兴莉
出处 《教育实践与研究》 2023年第34期14-16,共3页 Educational Practice and Research
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