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数字赋能建设智慧活力育人场——以上海市娄山中学为例

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摘要 本文分析了上海市娄山中学充分利用数字赋能推动校本课程建设、课堂教学改革、学校文化建设,努力把学校建设成智慧活力育人场的经验,为教育高质量发展提供借鉴。
作者 吴悦
机构地区 上海市娄山中学
出处 《中小学信息技术教育》 2024年第1期59-60,共2页

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