探究小学道德与法治课堂中学生社交恐惧心理的纠正

道德与法治课堂强调学生良好道德修养与政治素养的形成,对纠正学生社交恐惧心理具有一定积极效用。本文立足学生心理发展特点,发挥道德与法治课堂优势,意在纠正学生存在的社交恐惧心理,塑造学生健康心理品格。课堂中学生社交恐惧心理的表现不举手回答教师问题在课堂上举手回答问题是常见的课堂行为,也是教师观察学生课堂表现状态的重要依据。当前部分具有社交恐惧心理的学生,因害怕举手回答时出错而引发其他学生嘲笑、教师批评等,便会在课堂上不主动举手回答问题等现象,也无法帮助教师及时掌握学生的学习状况与心理状态。