“幼儿参与”在本土资源挖掘与利用中的实践研究——以御窑金砖资源的挖掘与利用为例

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。本土资源是支持幼儿园课程开发与实施中非常有利的一种资源,但是,很多幼儿园在运用本土资源的过程中生搬硬套,将这一资源在社会生活中的运用或在其他地区幼儿园中的运用直接照搬到自己幼儿园中来,幼儿对于这些不适宜的活动缺乏探究的兴趣,让本土资源成为了幼儿园的摆设。