双减政策下初中班主任管理策略分析

“双减”政策出台并逐步在教育中落地,各级主管班级管理重心发生转变。如何运用科学的课堂管理,助力“双减”政策的落实,真正减轻课堂学生负担,是管理主任需要重点关注的问题。在此背景下,教师应解读“双减”制度的政策影响,着力构建有效的学习管理体系,以减负、促进课堂管理活动的改进,切实营造相对自由的发展空间,为了学生能在基础教育中发挥主观能动性,快乐学习和发展。