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生长得法 方可积极——小学特殊群体的教育教学探索实践
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摘要
每个孩子出生都是一张白纸,将来会成为怎样的人,与父母的教养和老师的教育是分不开的。作为一名教育工作者,我们要关注小细节,再自信的小孩也是需要有人去欣赏的,需要得到肯定的,所以学会用欣赏的眼光去看待孩子,他们才会更加自信更加优秀。在平时的教育教学过程中,我始终在观察着、实践着,通过自己的行动让孩子们改变着。
作者
顾鸣娟
机构地区
苏州市吴江区东太湖实验小学
出处
《华人时刊·校长版》
2023年第12期171-172,共2页
PRINCIPAL
关键词
教育工作者
教育教学过程
特殊群体
教学探索实践
教养
小学
自信
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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