摘要
在高中物理教学中,运动与相互作用观念起着“桥梁”的作用,连接着物质观念与能量观念。运动与相互作用观念是物理学科核心素养的重要组成部分,教师需要将运动与相互作用观念的构建贯穿教学始终。以“平抛运动”教学为例,教师在教学中采用情境化教学策略,基于生活、实验、实际问题等情境,帮助学生有效地构建运动与相互作用观念。
出处
《中学课程资源》
2023年第11期8-11,共4页
Curriculum Resources For Secondary School
基金
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“物理师范生教师职业发展课程群教学资源库建设的实践研究”(辽教办[2022]160号)。
