史料多样性与中学历史教科书中的党史教学

中学阶段的历史教科书中党史内容占据很大一部分。在中学党史教学中运用多种史料可以调动学生的学习兴趣、促进其对党史的理解,如此更有利于培养学生的历史学科核心素养。对此教师应在充分利用课程资源的同时运用不同类型的史料辅助教学,并掌握好史料应用的典型性、适度性、真实性等原则,然后在此基础上推动中学党史教学更进一步发展。