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凸显学生主体地位,构建初中英语高效课堂
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摘要
学生是课堂的主体。初中英语教师需要秉承与时俱进的教学理念,遵循学生的真实意愿,凸显学生的主体地位,开展灵活多变的英语实践活动,让学生感受英语学习的乐趣,培养学生的自主学习能力,为学生的未来发展奠定基础。文章着重探讨构建高效英语课堂的多元方法。
作者
张丰
机构地区
江苏省扬州市湾头中学
出处
《教育界》
2024年第1期17-19,共3页
关键词
初中英语
高效课堂
学生主体
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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