新课改背景下的初中音乐大单元教学构建

在新课改背景下,初中音乐教学需要向大单元的形式转变,以此提高音乐课堂的教学效率与教学质量。在开展大单元教学时,教师需要对单元内容进行梳理与整合,使教学内容更具系统性与结构性,进而帮助学生强化对音乐知识的掌握。文章从重视分析教材、合理设置目标、组织探究活动、融合信息技术、落实科学评价五个层面入手,分析初中音乐大单元教学的策略。