基于深度教学的高中生物学复习策略研究

深度教学在教育改革背景下已经成为广大教师关注的重点。基于深度教学思想开展高中生物学复习指导,能帮助学生提高复习效率及学科成绩,促进学生对知识的整体建构,构建高品质的生物学复习课堂。在总结现存问题的基础上,提出教师可以通过研读学科教材、搭建问题闭环、巧用思维导图、理论与实践相结合、讲与练相结合等方式开展深度教学,旨在启发、引导学生通过教材深入思考知识原理,进一步提高复习质量,为学生备战高考做好准备。