基于水平三目标的小学体育小篮球大单元教学策略研究

大单元教学是优化小篮球课程体系的重要手段,在促进学生成长、提高育人水平等方面发挥着重要作用。基于《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》水平三目标要求,分析小学生的小篮球运动现状以及困境,探讨小学体育小篮球大单元教学的意义,提出研究学情、优化整合、自主训练、互相评价的小学体育小篮球大单元教学策略,旨在提高学生对小篮球运动的兴趣,助力学生健康成长。