高等教育普及对全球竞争力的非线性影响研究——来自跨国面板数据的门槛模型分析

一、引言。二、理论分析与假说。本文提出如下待检验假设。H1:高等教育毛人学率与全球竞争力之间存在显著的正相关关系。H2:提高高等教育毛人学率能够有效增强全球竞争力。H3:高等教育毛人学率对全球竞争力的影响具有门槛效应,其对全球竞争力的促进作用在高经济发展水平的国家或地区更大。