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三份名单,让视线覆盖全体学生

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摘要 接手这个班一个月了,忙忙碌碌中总感觉有点不对劲儿。哪里不对劲儿呢?细细盘点这一个月的工作情况,我忽然发现,有一部分学生被我有意无意地忽略了。无论成绩优秀还是调皮的学生,我对他们的个性、爱好、家庭情况等都算是比较了解了;可那些成绩中等、默默无闻的学生,我还得对照着点名册才能对上号,他们成为我“最熟悉的陌生人”。是什么造成这种情况的发生呢?
作者 庄华涛
出处 《班主任》 2024年第1期25-26,共2页
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