摘要
大数据技术的发展带动了产业升级,加速了会计行业变革,也促进了中小企业的财务数字化转型。教育部发布的《职业教育专业目录(2021年)》[1]将职业院校原财务会计类的“会计”专业更名为“大数据与会计”,显示出对高职院校数智会计人才培养的迫切要求。中小企业由于自身限制,在财务转型的过程中困难重重,在这样的背景下,提升会计专业人才培养的社会适应性,以满足区域经济发展需要,对院校、企业以及学生自身都具有重要意义。
出处
《互联网周刊》
2024年第2期62-64,共3页
China Internet Week
基金
2022年度浙江省高等学校国内访问工程师“校企合作项目”——整合理念下中小企业数智会计人才培养的适应性研究(编号:FG2022239)。
